학습전략(Learning Strategies)은 학습과 정보 습득 과정에서 효율적으로 학습을 도와주는 전략, 기술, 방법을 의미합니다. 이러한 전략은 학습자가 정보를 이해하고 기억하는 과정을 향상하고, 학습 목표를 달성하기 위한 계획과 기술을 포함합니다. 학습전략은 학습자가 자기 주도적이고 효과적인 학습 습관을 개발하는데 중요한 역할을 합니다. 이 글에서는 학습전략의 의미, 관련된 이론과 학자, 주요 학습전략의 종류, 그리고 활용법에 대해 알아보겠습니다.
1. 학습전략의 의미
학습전략은 학습과정을 효과적으로 관리하고 학습자의 학습 능력을 향상하는 방법과 기술을 말합니다. 이러한 전략은 정보를 구조화하고 이해하며, 지식을 장기 기억에 저장하기 위한 도구로 사용됩니다. 학습전략은 학습자가 학습 목표를 달성하기 위해 어떻게 정보를 습득하고 처리하는지에 관여하며, 학습자의 성과와 학습효율을 향상하는 역할을 합니다.
2. 학습전략의 장점
학습전략 활용의 장점은 다음과 같은 것들이 있습니다.
1) 학습 효율 향상
학습자가 학습전략을 사용하면 정보를 더 효과적으로 이해하고 기억할 수 있습니다
2) 자기 효능감 증가
학습전략은 학습자의 자기 효능감을 향상하며, 자신감을 높입니다.
3) 문제 해결 능력 강화
학습전략은 학습자의 일상적인 문제 해결 능력을 키우는 데 도움을 줍니다.
4) 자주적 학습
학습전략은 자주적인 학습을 촉진하며, 지속적인 학습 습관을 형성합니다.
3. 학습전략 관련 이론과 학자
1) Cognitive Information Processing (CIP) 이론
인지 정보 처리 이론(Cognitive Information Processing, CIP)은 학습과 기억에 대한 이론 중 하나로, 인간의 정보 처리 과정을 설명하고 이해하는 데 중점을 둡니다. 이 이론은 학습자가 어떻게 정보를 수용, 처리, 저장 및 검색하는지를 연구합니다. 인지 정보 처리 이론은 학습전략을 개발하고 이를 통해 인지 프로세스와 학습 효율을 향상하는 방법을 제시합니다.
2) Social Cognitive Theory (SCT)
이 이론은 알버트 반두라(Albert Bandura)에 의해 개발되었으며, 학습전략을 포함한 자기 조절 학습 프로세스를 강조합니다. SCT는 환경, 행동 및 개인적인 요인 간의 상호작용을 강조하며, 학습자의 자기 효능감과 동기부여를 강화시키는 방법을 다룹니다.
3) Information Processing Theory
이 이론은 인지과정 및 정보처리에 중점을 두며, 학습전략을 통해 정보 처리능력을 개선하는 방법을 연구합니다. 이 이론은 정보의 인코딩, 저장, 검색, 복구 및 전송과정을 강조합니다.
4) Metacognition Theory
메타인지 이론은 학습자가 자신의 학습을 감독하고 조절하는 능력에 중점을 두며, 학습전략을 사용하여 학습 과정을 개선하도록 돕습니다. 메타인지는 학습자의 학습 전략 선택과 사용을 지원합니다.
4. 주요 학습전략의 종류
주요 학습전략의 종류는 노트 작성, 반복, 연상, 연결, 비교, 질문, 그룹 학습, 문제 해결 학습 등이 있습니다.
1) 노트 작성 (Note-Taking)
강의나 독서 중에 핵심 아이디어와 주요 사항을 기록하거나 정리하는 전략으로, 정보를 정리하고 복습에 도움을 줍니다.
2) 반복 (Repetition)
정보를 여러 번 반복하여 학습하는 전략으로, 단기 기억을 장기 기억으로 이전하는 데 도움을 줍니다.
3) 연상 (Imagery)
상상력을 활용하여 정보를 시각적으로 상상하고 기억하는 전략으로, 추상적인 정보를 더 구체적으로 기억하게 해 줍니다.
4) 연결 (Elaboration)
새로운 정보를 이미 알고 있는 정보와 연결시키는 전략으로, 정보의 의미를 이해하고 기억하는 데 도움을 줍니다.
5) 비교 (Comparison)
비슷한 개념이나 사물을 비교하면서 학습하는 전략으로, 차이점과 공통점을 파악하고 이해를 깊게 합니다.
6) 질문 (Questioning)
질문을 통해 자신에게 정보를 더 깊이 파고들도록 하는 전략으로, 학습 목표를 명확하게 하고 이해도를 높입니다.
7) 그룹 학습 (Group Learning)
다른 학습자와 협력하여 정보 교환과 토론을 통해 학습하는 전략입니다. 이는 사회적 학습을 촉진하고 다양한 관점을 수용합니다.
8) 문제 해결 (Problem Solving)
문제를 발견하고 해결하며 새로운 정보를 습득하는 전략으로, 비교적 복잡한 주제를 이해하는데 도움을 줍니다.
5. 학습전략의 활용법
1) 목표 설정 (Goal Setting)
명확한 학습 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위한 계획을 세웁니다.
2) 자기 감독 (Self-Monitoring)
학습 진행을 모니터링하고 필요한 조치를 취하는 능력을 기릅니다.
3) 시간 관리 (Time Management)
학습 시간을 효율적으로 관리하고 학습 계획을 준수합니다.
4) 집중력 유지 (Concentration Techniques)
학습에 집중하고 분산된 주의를 방지하기 위한 기술을 입힙니다.
5) 요약 (Summarization)
핵심 정보를 간결하게 정리하고 요약하여 기억력을 높이고 학습을 향상합니다.
학습전략은 개인의 목표와 환경에 따라 선택되고 수정되어야 하며, 효과적인 학습 습성을 개발하는데 큰 역할을 합니다. 학습자는 학습전략을 연구하고 적용함으로써 지식 습득과 학습 성과를 높일 수 있습니다.
